Un año lleno de experiencias internacionales transformadoras

Durante el año 2018, AIPC Pandora organizó programas educativos internacionales en 45 países en los que participaron 703 jóvenes. La participación en estos programas ofreció a los jóvenes la posibilidad de vivir en primera persona una serie de experiencias que les permitieron adquirir competencias emocionales y sociales.

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Diario de Viaje de Martina Carpineti

Martina Carpineti, estudiante de Fisioterapia de la Universidad Europea de Valencia, viajó este verano a Dakhla, Sahara (Marruecos), con el objetivo de colaborar con la Asociación de Discapacitados de Dakhla. Su propósito era mejorar la calidad de vida de las/os niñas/os discapacitados/as que se encontraban allí a través de la puesta en marcha de un proyecto de Fisioterapia y Psicología en Neurología Infantil.

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Carta abierta de Gabriela Betini desde Benín

De todas las preguntas que me hicieron sobre mi experiencia, la más difícil de contestar, es la más simple: qué me ha parecido el voluntariado. Cada vez que la contesto, casi sin pensar, mis cuerdas vocales vibran una respuesta completamente distinta a la anterior.

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«Gracias, Sudáfrica, por enseñarme a escuchar el latido de tu corazón»

Dicen que una de las partes más hermosas de un viaje es el momento previo. De preparación, de expectación, de imaginación desatada. En mi caso, no tuve tiempo de crearme ninguna expectativa. La vida de un estudiante español medio está imbuida de la tremenda instantaneidad que nos impone un entorno cada vez más exigente.

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Voluntariado en Nepal: diario de viaje

Estos tipos de caras pintadas, largas barbas y llamativas ropas color naranja/amarillo son los sadhu, ascetas que viven en la cuarta etapa de la vida y que, después de haber seguido el camino de la iluminación, haber sido monjes, padres y peregrinos, han decidido llevar una vida de penitencia y austeridad.

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Conoce a l@s ganadores de las becas Juventud&Liderazgo 2019

17 chic@s han ganado en 2019 la beca anual Juventud&Liderazgo de AIPC Pandora por su talento y necesidad socio-económica. Son jóvenes residentes en España entre 15 y 20 años con excelencia académica y social y en una situación socio-económica que hace que no tengan suficiente oportunidad de desplegar todo su potencial para su pleno desarrollo.

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