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"Cómo hacer de un programa grupal una experiencia internacional transformadora "

Este verano hemos afrontrado un gran reto que nos ha planteado nuestro socio en la Federación EIL, Experimento Brasil, Fernanda, la directora de la organización me dijo un día “Hey Ana, tengo un grupo del colegio Miguel de Cervantes en Sao Paolo (uno de los dos colegios en el mundo que pertenece al Ministerio de Educación en España), que tradicionalmente han realizado un programa de idioma y cultura en España, pero este año queremos convertirlo en un programa de Educación Experiencial, ¿puedes hacerlo?, aceptamos el reto, y la semana pasada despedimos al grupo, después de un mes int

"Es ahora cuando me doy cuenta de todo lo que se puede hacer con ganas y entusiasmo"

No es viajar el objetivo de este programa, no es el conocimiento ni el saber lo que nos motiva a hacerlo, son las ganas de cambiar el mundo, empezando por nosotros mismos, y darnos cuenta de lo complicado que es. Se nos educa para ser conscientes de todos los problemas que nos rodean, pero hasta que no vives en ellos y los ves con tus propios ojos no te das cuenta de todo el trabajo que hay por hacer.

"Esperamos contar muchos años con este fascinante proyecto"

Si existe un lugar que conecta con el pasado y el presente en la costa swajili, es sin duda la isla de Lamu en Kenia. Lamu es un lugar paradisiaco y ecológico ya que está libre de la contaminación de tráfico y ruidos: el único transporte aquí son los barcos y los burros. Hasta fechas recientes los tan solo se generaban residuos orgánicos, pero la vida moderna trajo hasta esta isla montañas de plástico.

"Han aprendido que detrás de cada pequeño detalle o vivencia puede haber mucho aprendizaje"

En la cordillera del Himalaya hay un pequeño reino donde la felicidad se mide y se vive, un lugar donde sus habitantes conservan la pureza de las tradiciones, la cultura y el amor por la naturaleza.

Este país se llama Bután, y seis de los casi 200 participantes de nuestro programa VIS (Verano internacional y Solidario) han podido vivir en primera persona los aprendizajes que conlleva estar durante 21 días inmersos en la vida tradicional butanesa.

Silencio

Silencio es la mejor forma de describir los templos de Kyoto. Es un enorme contraste con la bulliciosa Tokyo, cosmopolita, abarrotada y ruidosa en cierta manera.

Sin embargo, a unas pocas horas está Kyoto, de forma irónica, siendo un anagrama de la capital, representa la otra cara de la moneda. El Japón moderno respecto al tradicional, Tokyo contra Kyoto, futuro respecto a pasado.

“Ha sido una experiencia maravillosa he podido desarrollar mi potencial de trabajo, social, artístico y humano"

Ha sido una experiencia maravillosa he podido desarrollar mi potencial de trabajo, social, artístico y humano. Realmente ha valido la pena.

Conocer la cultura polaca me ha fascinado por lo distinta a la mía, me he adaptado muy bien a la filosofía del lugar, aunque fue un proceso depurativo ante el contraste de dos culturas diferentes. Tuvimos la oportunidad de ir a la frontera entre Alemania y Polonia y conocer a refugiados de la guerra en Siria, fue algo impactante, conmovedor y humano.

Paloma: "He desarrollado mis capacidades como realizadora audiovisual; he ganado confianza en mí misma y en los demás"

Brama es un teatro comunitario que desarrolla su actividad en la localidad de Goleniów. Un pequeño pueblo al noroeste de Polonia, a tan sólo 2 horas y 30 minutos de Berlín. Su principal actividad es la creación artística intergeneracional trabajando en talleres de teatro con niños, adolescentes y personas mayores. Con 20 años de trayectoria, está considerado uno de los teatros alternativos con más relevancia del país. Además, participa en diversos proyectos a nivel europeo, lo que hace que sea una compañía en continuo movimiento y con múltiples contactos a nivel internacional.

Adrián Sánchez: "He adquirido más empatía por las personas que me rodean"

Los estudiantes estudian durante 2 años aquí en Inglaterra, yendo a clase por las mañanas  y realizando diversas actividades extracurriculares durante las tardes. Formar parte del programa de estudiantes me permitió estar en contacto con ellos todo el tiempo, por lo que mi trabajo aquí fue diverso: desde dar clases de castellano o música; formar una banda de música con ellos; realizar distintos viajes y visitas o realizar videos para mostrar Pestalozzi en los procesos de selección de futuros estudiantes, por ejemplo.

Daniel Valtueña: "Ha aumentado mi consciencia sobre la multiculturalidad de nuestro mundo"

Mi experiencia en Francia ha sido muy buena. La mayor parte del personal de mi organización de acogida ha sido muy amable conmigo y se ha involucrado mucho con el proyecto. He colaborado con numerosos profesores de los cuales he aprendido mucho como docente y mi relación con mi tutora ha sido impecable. Por otro lado, he conocido a mucha gente internacional y fraguado amistades que han hecho de mi etapa en Saint-Brieuc una gran experiencia. Además, mi francés ha mejorado muchísimo y espero aprobar el examen del C1 que realicé en el mes de mayo.

Te buscamos para formar parte de un intercambio cultural

El próximo mes de julio tendrá lugar uno de nuestros programas de acogida, “The Importance of Being Basque” (La importancia de ser vasco). El programa se basa en la acogida de diez jóvenes americanos, que vienen a España becados debido a que provienen de entornos donde hay pocas oportunidades, y que durante su estancia aquí descubrirán el País Vasco, su cultura, política, arte, etc, mediante la interacción y contacto directo con personas locales.

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